“¡Ya me quiero graduar!” es la frase que mayormente se repite entre los estudiantes de segundo y tercero de bachillerato. Salir del colegio es una de las situaciones más esperadas para muchos jóvenes, ya que algunos tienen la emoción de poder entrar a la universidad, otros comienzan a asustarse, y los planes pueden agobiarnos pero al final, cada uno de ellos está tratando de completar su primer proyecto de vida.
El Covid-19 nos ha traído varios cambios y problemas a nuestro día a día, el propósito de este reportaje es ayudar a estudiantes indecisos a escoger su carrera y a lidiar con las barreras que ha creado esta pandemia.
Cabe recalcar que entrar a la universidad no es algo fácil como los estudiantes lo ven, puesto que tienen muchas expectativas sobre la vida, pero este es un camino largo lleno de difíciles decisiones. Por eso, mostraremos las experiencias y opiniones de los estudiantes, graduados, de los que están a punto de hacerlo profesionalmente.
Foto: Carol Meléndez
2021.
Arleth Encalada de Tercero de Bachillerato nos cuenta:
“Tenía muchas expectativas de mi último año en el colegio, como el último día de clases, las reuniones, etc”.
También nos contó que tenía incluso imaginado cómo iba a ser el año lectivo hasta que la pandemia llegó, haciendo que nuestras agendas se desorganicen.
A pesar de no haberse esperado este año virtual, ella recalca que aún así fue divertido y que tratará de prepararse para la universidad, aunque sea difícil. Se vienen exámenes complicados y el primer año de universidad debe ser pesado.
Ahora daremos un giro hacia dos personas que se graduaron hace un año para saber qué han hecho y cómo han sobrevivido a sus primeros años en la U. Baltazar Rodríguez y Adrián Mosquera nos cuentan sus experiencias en sus carreras y relatan acerca de sus decisiones para entrar a la universidad en plena pandemia.
¿Cómo es buscar una carrera y estudiarla?
A: “Varios planes que tenía se vieron obstruidos por la pandemia, planeaba ir a estudiar en Rusia, pero justo la embajada rusa cerró cuando envié mis papeles para sacar la visa de estudiante. No obstante, he aprovechado el tiempo libre que tuve para aprender a programar y practicar el idioma ruso. Actualmente estoy estudiando de manera online en la Universidad Federal del Lejano Oriente.”
B: “Un consejo es que deben tener varios planes, en mi caso, el principal era la aviación, tenía planeado ir a estudiar a Argentina ya que los costos eran más baratos pero debido a la situación actual, no pude ir.
Tuve que adaptarme para no perder tiempo ya que estaba contemplando esperar a que se abran las fronteras, básicamente a que encuentren una cura para esta enfermedad, pero considerando eso, iba a perder mucho tiempo.”
¿Consejos para estudiantes que están por entrar?
B: “Mi experiencia con mi carrera (Piloto) ha sido positiva, ahora estoy conociendo a varias personas conectadas al campo de la aviación, pilotos, personas que trabajan en aviación civil, etc.
Esto es muy bueno, uno aprende de ellos ya que nos cuentan sus experiencias que a la larga nos servirán, es súper importante hacer amistades en el campo de aviación y no solo en esto, también sirve para cualquier carrera que uno elija, lo más importante son las amistades.”
A: Originalmente planeaba estudiar matemática pura en la universidad, pero mis padres consideraban que aquello no era la mejor opción de carrera, pues su principal duda era si conseguiría un buen trabajo.
Foto: José María Rodríguez Olaizola, sj.
Por ello busqué alternativas y me decidí por la carrera de Soporte Matemático e Informativo de las actividades de producción, que es básicamente matemáticas y programación. Decidí buscar algo relacionado a la programación debido a que se puede ganar muy bien siendo programador o científico de datos.
Entonces, logré hallar una carrera que me guste y que sea rentable. Aun así, planeo estudiar una maestría en matemáticas luego de graduarme. Mi consejo es que no se queden estancados buscando una opción, tengan varias y estudien algo que realmente quieran hacer.
Por otro lado, tenemos el punto de vista de los profesores, entrevistando al Dr Francisco Meléndez, Docente en la Universidad de Guayaquil y al Lcdo. Diego Muso, Docente en el Instituto Superior Tecnológico Simón Bolívar.
¿Cómo fue su experiencia dando clases a sus alumnos al principio de la pandemia? ¿Qué dificultades se le han propuesto y cómo se adaptó a esto?
F: La universidad nos capacitó para dar las clases, fue un poco difícil adaptarse al principio, preparar las clases, subir información a las plataformas, etc.
Luego interactuar con los estudiantes y tratar de proporcionar la mayor información posible a los estudiantes, las preguntas tenían que ser bien elaboradas e ingresarlas una por una. También el preparar las clases fue un poco complicado, pero en mi caso que doy imagenología me convenía ya que yo enseño mostrando fotos, interactuando con los estudiantes.
D: Tuvimos que adaptarnos bastante, con las plataformas virtuales, subiendo actividades sincrónicas y asincrónicas. Gracias a estas el estudiante aprende, si no entiende algo puede consultar con el profesor, internet, etc. Tenemos que hacer que las clases no sean aburridas con recursos, activas y que tampoco se les haga pesado.
Tenemos bastantes estudiantes que por asuntos económicos no tienen computadoras y reciben clases desde su celular con datos ya que no tienen para pagar el internet. También cuando los alumnos tienen problemas con el internet, salen, vuelven a entrar y eso ya no es culpa, lo malo es que pierden partes importantes de la clase.
¿Piensa que el sistema de estudios actual (online) está afectando el aprendizaje de los alumnos?
F: Pienso que el sistema de estudios tiene sus pro y contras. Tener mucha información a su alcance es clave en el aprendizaje, esto pienso que es bueno, un contra muy típico son los problemas de conexión, uno no sabe si el estudiante miente o no y justificar faltas lleva un largo tiempo.
En los primeros años de la carrera de medicina este sistema no afecta mucho en su aprendizaje ya que primero es la teoría. Sin embargo, en los últimos años si es importante ir a presenciales ya que necesitamos el contacto directo con los estudiantes y pacientes.
D: Yo diría que sí afecta a los estudiantes. De alguna manera tratamos de compensar las diferencias con simuladores ya que el instituto es técnico y los simuladores nos ayudan con lo que no podemos hacer ya que se requiere realizar prácticas presencialmente por si hay algún fallo, etc. Tenemos que asegurarnos de que el alumno aprenda, en ciertas ocasiones uno desea realizar una clase con simulador y se lleva la sorpresa de que no está ahí, entonces hemos tenido que modificar varias cosas. Luego, los chicos tienen que dar exámenes con otras personas y no van a estar listos porque no lo han practicado mucho.
Foto: Carol Meléndez.
2021.
Después de ver el punto de vista entre estudiante-profesor, hablamos con una psicóloga escolar y ella nos cuenta que para orientar a un estudiante que se encuentra indeciso, la mayoría de las universidades dan charlas para ellos, pueden buscar información sobre estas en su página web y está de acuerdo con los entrevistados en que, si no están indecisos, que estudien lo que realmente aman y que investiguen a fondo ya que siempre hay cosas nuevas que aprender.
Hemos llegado a la conclusión de que la pandemia ha traído dificultades a ambas partes, no ha sido fácil para ninguno de estos dos lados y peor el tener que escoger una carrera en medio de todas las preocupaciones por las que estamos pasando, esto solo nos estresa más. Por lo tanto, tenemos que mantener la calma, pensar lenta y profundamente sobre nosotros, investigar lo que nos gusta y escoger lo que deseemos.
Recuerden que no se van a quedar con una carrera toda su vida, pueden estudiar muchas más, tanto como deseen, no hay fin para el aprendizaje.
Elaborado por: Carol Meléndez
Editado por: Nicole Maya.